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第20章（第2页）

陆思暖厌恶透了用考试成绩来衡量一个人的价值和“他还是个孩子”

这两个价值观。

每当一名学生作出恶劣的行径后，新闻里铺天盖地地都描述着这名学生“学习成绩好又孝顺长辈”

、“他还是个孩子不懂事，闹着玩的”

等等搪塞着受害者。

陆思暖语气冰冷地打断，毫不示弱：“陈老师，孩子不是犯错的理由。

再小的孩子，也应该树立一个正确的是非观。

你张口闭口把成绩挂在嘴边，认为我们班的沈言璟是自闭症，所以他的话不可信。

现在你又觉得成绩好的学生犯错应该被宽容。

凭什么要区别对待这种事？他们学习好又怎么样？哪怕拥有着再健全的身体，他们的品德都比我们特殊教育班里的孩童低劣差劲！”

“而作为老师，你戴着有色眼镜看我们特殊教育班的学生，在孩子是非观尚未形成前，不去教导和修正自己学生的德行和暴行，放任他们乖戾的性格和极端的行为，用一句‘他们还是个孩子’轻描淡写地想将他们做的错事抹去，我对你是否有能力教育好学生表示十分怀疑！”

陈老师见她小小年纪，这样不留情面地当众训斥自己，脸登时涨得通红。

陆思暖噼里啪啦地说完一通，在一阵尴尬的沉默中，请求王院长给这两名学生通报批评并记过处分。

个人档案里一旦记过，助学金会受到影响。

但一年半后，只要学生表现良好，是可以申请撤销处分的。

因为从小语言发育迟缓，沈言璟小时候就经常被人欺负。

最早的记忆追溯于三岁时，他每天回家的路上都看见河里有一个漂亮阿姨用着一种很奇怪的眼神对着自己笑，但没有人相信他说的话，和他一起回家的妈妈也奇怪地看不见那位阿姨。

后来，那条河淹死了一个中年男人，那个每天都能看见的漂亮阿姨突然再也看不见了。

再后来，他时常在周围人的身上看见一些奇怪的黑色的影子。

看见的次数越来越多后，他默默地总结出了规律：身上有黑色影子的都是坏人，颜色越深的越是大坏蛋。

但没有一个人相信他说的话，那些坏人总说他这个小孩怎么一直乱说胡话，连妈妈都觉得他是眼睛或脑子出现了问题。

后来，发现只有他能看见那些模糊的黑影后，为了不让妈妈担心，沈言璟就再也没有在任何人面前说起自己看到的东西。

久而久之，他不愿开口说话，不愿与他觉得肮脏的外界交流接触。

干脆看不见就好了。

他冷漠地心想。