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第12章 关于婚姻和其他风俗关于阿特拉斯人以及对神的献祭1（第2页）

）的仪式是很简单、高贵，但也是辛酸的。

恋人在他们的整个房子面前，公共地作最后一次拥抱。

他们的两个孩子将他们分开。

在他们交叉的手掌中他们举起了手，给出了一条路，然后孩子就在一副最神圣的画面，并在将要抚养他们的一位祭司和女祭司面前通过。

然后他们就分开了，各自受到被选中的任何一个人的祝贺与拥抱，然后是祭司和女祭司，提高了这一画面并将其置于一个合适的圣地中，并通过“去工作”

的命令和借助他们例子施加相同的力量来结束这个仪式。

孩子们的教育则是另一件重要的事情，在那之中他们的概念和我们自己的是完全相对的。

它（教育）在青春期的年龄就全部停止了，即开始的时间如六岁那么早，而结束不会迟于十四岁。

当它被这样延期时，这种失职者就会被冠上一顶黑色的正方形帽子，有时候会镶有花纹，作为对他的嘲笑，且他会被送到奴隶中去，指导他们宗教和学习的相似分支，且永远不会被允许回到阿特拉斯。

平原的无知和迷信就这样被保持在一个合适的高度。

教育的方法确实是很单一的。

某些负责未成年人学习的阿特拉斯人会把他们的文章放在手中，并观察它们对他们有什么用。

在几个月的课程中专家会精确地绘制孩子的心理，且随后会在和谐中被带领。

阿特拉斯的婚姻风俗不允许人数的快速增长，因此很容易给予每个孩子足够的注意。

相反的方法再次被使用于教育中，孩子的自然愿望会被一个相反主题的平行训练给持续刺激。

孩子们同样会被展现一系列有序的事实，以及一个被给予的解释。

但对于确认孩子是否记住了这些指导，是不会借助哪怕最少的痛苦的；它们就像印象一样被留在了思维中。

大脑并不会在被持续强迫于从潜意识提取贮藏的张力中被伤害。

在实践中可以发现每个孩子都能学会呈现给他的所有事物，且这种学到的知识总是能准备好来使用，与此同时意识永远不会被疲倦和过度拥挤。

同样被发现的是，那些被我们称作记忆力好的人恰恰是那些无法在其他方面发展为对社会更有用的人。

【就像作者一直再三强调的那样，这些仅仅是阿特拉斯在意识层面成就的一小部分说明，比如之前的心理研究者和魔法的紧密联系以及和魔法师相提并论，都从一个侧面反映出阿特拉斯在这方面理所当然的超然成就。

而进一步的解释和原理，在我看来，反而是一项比zro更容易让目前人类去接近的智慧，尤其这些对我来说是如此的熟悉。

因此在这部分内容中我会尽可能去解释，并尝试给出背后的机制，以及可模仿的可行道路。

首先，对于个体的观察必须由拥有足够能力的专家来执行。

这其实是一个很夸张的点，因为哪怕是普通的阿特拉斯人，比我们现在任何一个天才都要更天才的人，都无法完美胜任这个工作，而是需要更专业的人。

这种专业绝不局限于仅仅是知识的认知，要知道这种层面的根本是不值得去考虑的。

因此就像大众与魔法师，大众与祭司的区别一样，启蒙等级是一个产生区别的关键，或者说，由对自我的认识带来的对意识本质的了解。

另一个值得注意的是，贯穿了阿特拉斯所有学说，并在实践中表现得非常客观和完美的一个理论，即对立面的互相转化。

这个理论的根源，对于任何一个agick的学生来说，都应该是很熟悉的。